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适当扩充教材内容 满足不同发展需要--六上《百分数的认识》教学实录与解析
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摘要
对教材内容进行适当扩充,可以在一定程度上满足不同水平学生的学习需要。《百分数的认识》的教学内容可以从百分数从何而来、如何展开以及去往何处这三个方面来进行扩充,这将有助于学生扩展认知结构,形成多角度看问题的意识,发展综合素养。
作者
王九红
机构地区
南京市天正小学党支部
出处
《江苏教育》
2022年第1期64-68,共5页
关键词
小学数学
扩充内容
适合发展
《百分数的认识》
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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