期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课后服务:践行“双减”政策的有效路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
做好课后服务,有助于“双减”政策的贯彻落实。江苏省南通市城中小学注重提升课后服务的品质,以提高课堂效率和加强师资建设为抓手,用优质的延时课程服务学生成长,用课堂的变革延展学生的有效思维,用“师心”优化和“师能”强化实现“教育即服务”的宗旨。
作者
沈蓉
机构地区
江苏省南通市城中小学党总支
出处
《江苏教育》
2022年第2期15-17,共3页
关键词
“双减”政策
课后服务
延时课程
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
41
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张丰.
学习设计与作业设计:融汇“教”“学”全过程[J]
.人民教育,2019(23):47-51.
被引量:42
共引文献
41
1
刘善娜.
基于认知加工层级,设计数学探究性作业——以《交换律》一课的作业为例[J]
.教育视界,2021(11):37-41.
被引量:1
2
王伊伊.
浅析语文项目化作业设计[J]
.新教育(海南),2023(S01):85-86.
3
江淑玲,奚雯雯,陈金君,胡园园.
“双减”背景下作业管理运行机制的多维建构——基于系统论的视角[J]
.中国教育政策评论,2022(2):113-130.
4
邓贵仁.
盆花瓜叶菊大棚栽培技术[J]
.农村实用科技,2000(4):14-14.
5
骆琤,赵涯.
小学英语课外作业的设计与优化[J]
.中小学英语教学与研究,2020(7):15-20.
被引量:2
6
姜恩华.
统编教材“活动·探究”单元作业设计[J]
.语文教学通讯,2021(2):19-21.
被引量:2
7
马原.
小学英语单元整体作业设计的实践研究[J]
.华夏教师,2020(36):49-50.
8
曾文婕,周子仪.
推动高中育人方式改革的“学本评估”策略[J]
.中国教育学刊,2021(2):63-68.
被引量:6
9
徐莹莹,朱永海,龚雨秋.
疫情期间在线教学作业设计及其效果分析——以安徽省为例[J]
.中国教育信息化,2021(7):69-72.
被引量:1
10
苏爱娣.
初中科学前置作业的创新:价值、策略和意义——以“对环境的察觉”为例[J]
.理科考试研究,2021,28(14):37-40.
1
赵筱婷.
基于核心素养的高中物理教学探究——以人教版教材《导体的电阻》一课为例[J]
.延边教育学院学报,2021,35(5):275-277.
被引量:2
2
董桂花.
浅谈化学有效思维课堂的构建——以“元素化合物知识”教学为例[J]
.延边教育学院学报,2021,35(5):273-274.
3
房阳.
词块教学在高中英语词汇教学中的应用探究[J]
.延边教育学院学报,2021,35(5):267-269.
4
朱玲.
指向“全过程”的幼儿园课程资源地图的建构与利用[J]
.新课程研究,2021(36):123-124.
5
陈湘颖,郭丹,于远诚.
“通师心桥”青少年心理健康咨询服务平台的研究与实现[J]
.商情,2021(52):149-151.
6
梅易.
核心素养下小学数学“问题提出”教学的必要性及路径分析[J]
.创新教育研究,2022,10(1):16-21.
被引量:3
7
江苏省南通市城中小学--为儿童的未来涂抹绚丽的底色[J]
.江苏教育,2022(2).
8
赵宏伟,贾卫平,秦昌明,李隽莹.
面向新工科地方高校创新工程实践教育体系的探索和实践[J]
.电子元器件与信息技术,2021,5(7):171-172.
被引量:2
9
程大利.
两山吟草——师心居偶思短章[J]
.中国民族博览,2021(22):37-50.
10
张志敏.
小学数学教学中学生有效思考习惯的培养策略[J]
.试题与研究,2021(31):123-124.
被引量:1
江苏教育
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部