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为全体儿童的健康成长注入更多可能
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摘要
江苏常州市武进区新安小学以技术赋能课堂教学,以互联网技术促进教学方式改革,搭建了能够实现教学模式多样化、课堂学习个性化的适用于多种教学情境的信息化支撑环境,形成了对小学课堂教学改革的新认识,为促进全体儿童的健康成长,为混合式教学的开展积累了有价值的好经验,为教学结构多样化发展提供可能。
作者
黄琼
机构地区
中国教育科学研究院课程教学研究所
出处
《江苏教育》
2022年第2期67-68,共2页
关键词
混合式教学
小学教学
儿童发展
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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