“双高计划”视域下劳动教育促进就业的实践路径探索

“双高计划”视域下,人才培养质量的量化评价标准之一是就业质量。本文立足“双高计划”的内在要求,分析劳动教育与促进就业的内在逻辑,梳理劳动教育促进就业的历史路径,探索性提出完善内部教学体系与建立外部“校—家—企—社”四元联动体系的双轨实践路径,以促进高质量就业,提高人才培养质量。