期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用差异化教学评价 提升学生科学素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于学生个体之间存在差异,小学科学学科不能以成绩作为评价学生的唯一标准。而教师实施差异化教学评价,有助于提升学生个体的科学素养,激发学生的潜能,使学生在不同方面得到发展,提高其综合能力。
作者
高洋
机构地区
大连市西岗区教师进修学校附属学校
出处
《辽宁教育》
2022年第3期13-16,共4页
关键词
小学科学教学
项目化学习
差异化评价
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢林伯.
大数据视域下小学语文差异化评价体系构建——以课后展评作业为例[J]
.中小学信息技术教育,2021(11):76-78.
被引量:2
2
王鹏.
浅谈有效开展小学科学教学策略[J]
.传奇故事,2021(20):21-22.
3
孙秋雪.
小学语文阅读教学中读写结合的策略[J]
.课堂内外(小学教研),2021(12):50-50.
4
李美金.
基于核心素养培养的高中思政议题式教学探究[J]
.亚太教育,2021(24):57-58.
被引量:3
5
次巴贡布.
初中藏语文实施分层教学的探究[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2021(8):0144-0144.
6
左高超.
统编高中语文教材“单元学习任务”实施策略——以高一必修上册第一单元为例[J]
.中小学课堂教学研究,2021(9):39-41.
7
郁海楠.
小组合作学习在小学科学教学中的应用实践[J]
.小学生(多元智能大王),2021(10):60-60.
被引量:2
8
陈景生,郑飚.
引入STEM教学理念 培养小学生科学思维[J]
.名师在线,2021(34):12-13.
被引量:1
9
郭赛君,殷世东.
后现代主义视域下中小学德育评价的转向与实施[J]
.教育评论,2021(11):91-96.
10
刘爱静.
开发和选用实验器材助力学生科学探究[J]
.小学科学,2022(2):7-9.
被引量:1
辽宁教育
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部