摘要
“进校园”活动需做好取舍近年来,各类“进校园”活动五花八门,“法治进校园”“消费维权进校园”“生态文明进校园”“消防安全进校园”……过于频繁、缺少计划性、没有明显实效的“进校园”活动,占据了教师大量正常的教育教学与学习时间,严重影响了中小学校的教学秩序。各级党委政府应以是否有利于学生成长、有利于立德树人为标准,从源头上控制活动数量,为学校、教师、学生减负;教育主管部门要会同相关部门,完善各类“进校园”活动审批和监管制度,加强对各类“进校园”活动的规范管理和统筹安排,为教师安心从教、学生静心读书创造良好的环境。
