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项目式学习激活英语写作
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摘要
“双减”背景下,如何从传统作业中开辟一条新的路径,既提高学生的学习兴趣,又巩固所学知识,项目式学习是一个好的实践方向。项目式学习通过教师提供的支架,在真实的语境中,基于教材内容和自主摸索满足不同层次学生的读、说、写的学习需求。
作者
白煦兰
林燕
机构地区
成都高新区西芯小学教科室
成都高新区西芯小学
出处
《四川教育》
2022年第4期43-44,共2页
关键词
项目式学习
传统作业
英语写作
实践方向
教材内容
不同层次学生
学生的学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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