摘要
2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》),进一步明确指出“加快构建德智体美劳全面培养的教育体系”。2021年3月,四川省教育厅等10部门联合印发《全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》,将全面优化劳动教育课程纳入重点任务。由此可见,构建全面培养的教育体系,就劳动教育而言,围绕学生的核心素养推进劳动教育课程建设是当下课程建设的核心。因此,劳动教育课程建设首先是以引导学生树立正确劳动价值观和培养学生劳动素养为目标,对现有课程体系进行全面优化,将劳动教育课程进行整体设计,重点对与劳动教育具有相互影响、密切联系的相关课程内容重新进行整体规划设计。
