探析情境化试题设计

随着新一轮课改的进行,学科核心素养的发展被提升到了重要位置。情境化试题能够更好地对学生的科学核心素养进行考查,以科学文本中的情境作为载体,让学生通过阅读、理解、分析文本,提取关键信息,调动已有的科学知识技能在情境中解决问题。笔者通过收集、研究适应对应学段的科学文本,基于《义务教育小学科学课程标准(2017版)》(以下简称《标准》)中的目标,创设情境与设计试题,考查学生的科学知识掌握情况和核心素养落实情况。