摘要
以“氯气的性质和应用”教学为例,通过真实生活情境创设,对一些理论性强,比较抽象的知识点做有效解读,提高教学效果,使化学教学生活化,激励学生学会用化学的眼光看世界,用化学的思维指导生活;倡导学生主动去探究生活,探求事物的本质,认识化学学科的核心价值。
出处
《化学教与学》
2022年第3期60-64,共5页
Chemistry Teaching and Learning
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科理解视域下的深度学习教学设计与实践研究”(项目编号:FJJ⁃KZX21-457)阶段性研究成果。
