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小学低年级学生朗读问题及指导策略

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摘要《义务教育语文课程标准》中对第一学段(一、二年级)提出了“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”的要求。在此,针对低年级的学生在朗读课文时容易出现的问题,与大家分享一下自己的几点经验。

作者马慧

机构地区山东省济南市花园小学

出处《山东教育》 2021年第45期36-36,共1页

关键词小学低年级学生指导策略第一学段朗读课文有感情地朗读朗读问题《义务教育语文课程标准》容易出现的问题

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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山东教育

2021年第45期

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