“1+1>2”——合作让学生变得更完美

低年级学生天真活泼,对一切事物充满好奇,有较强的求知欲和探索欲。但低年级学生在自我管控能力上有所缺失,还无法做到自我约束和行为管理。合作学习通过两人或多人组合,让学生在练习和活动的过程中不断提高团结协作、互相帮助及开拓创新等能力,小组合作学习对学生身心发展起着积极作用。本文主要通过实际教学案例,在教学过程中设计合作学习任务、合作体育游戏等,通过观察总结,分析合作学习对小学生的作用及意义。