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让每一个生命美丽绽放——南通市海门区通源小学融合教育校本课程实施的探索
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摘要
融合教育主张有特殊需要的学生和正常发展的同伴一起参加学习活动,最大限度地发展其潜能。实施融合教育课程,最终的目的是让特殊学生身上"特殊"的标签渐渐褪去,在丰富的课程生活中与普通学生一起读书、一同生活,慢慢融入五彩斑斓的校园生活。
作者
刘耀兵
机构地区
江苏省南通市海门区通源小学
出处
《小学教学研究》
2021年第27期44-45,共2页
关键词
精准评估
优先悦纳
适度调整
共同发展
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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