期刊文献+

魔术融入物理教学的初探 被引量:1

原文传递
导出
摘要 很多魔术背后的实质都是常见的物理规律和原理,这使得魔术与物理教学的融合成为可能。为了促使魔术能够成功融入物理教学中,本文厘清了教学魔术的特点,着力探讨了教学魔术的功能,提出了教学魔术在设计与实施过程中,应遵循的原则,以提升教师教学效果。
出处 《课程教学研究》 2021年第12期84-86,共3页 Journal of Curriculum and Instruction
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献20

  • 1Thompson E. & VarelaF. J. Radical embodiment: neural dynamics and consciousness. Trends in Cognitive Sciences, 2001, 5 (10) : 418 -425.
  • 2Thelen E. & Smith I. B. A dynamics systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA : MIT Press. 1993.
  • 3Elman J. L , Bates E. A. , Johnson M. H. , et al. Rethinking innateness: A connectionist perspective on development. Cambridge, MA: MIT Press, 1996.
  • 4Keslo S. Dynamic Pattern: The self-organization of brain and behavior. Cambridge, MA: MIT Press. 1995.
  • 5Johnson M. H. Developmental cognitive neumscience. Oxford, UK: Blackwells. 1997.
  • 6von der Malsburg. Self- organization in the brain. In M. A. Arbib (ed.), The handbook of brain theory and neural networks. MA: MIT Press. 1995.
  • 7Oyama S. The ontogeny of information. Cambridge, UK: Cambridge University Press. 1985.
  • 8Karmiloff-Smith A. Beyond modularity: A developmental perspective on cognitive science. MA: MIT Press. 1992.
  • 9McLeod P. , Plunkett K. & Rolls E. T. Introduction to connectionist modeling of cognitive processes. Oxford, UK: Oxford University Press. 1998.
  • 10Plunkett K. & Sinha C. Connectionism and developmental theory. British Journal of Developmental Psychology, 1992, 10: 209 - 254.

共引文献164

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部