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小学语文教学中阅读与写作教学的融合策略研究
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摘要
随着新课改的深度推进,培养学生的阅读与写作能力,让学生遨游在文字的海洋里,成为当下语文教育教学工作中非常重要的一个目标。很多语文教育工作者都在这方面做了努力和尝试,转变教学方法,希望可以带给学生新颖的学习体验,学习到更多阅读与写作知识。本文将围绕小学语文教学展开探讨,综合阅读与写作,将二者结合起来,共同探究有效的教学策略,希望能够为教育工作者们带来一些帮助。
作者
甘玉荣
机构地区
安徽省宁国市东津小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2022年第1期111-113,共3页
关键词
语文教育教学
共同探究
教育工作者
学习体验
融合策略
新课改
小学语文教学
阅读与写作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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