摘要
当今我们正处于读图时代,图像越来越多地冲击着人们的视觉,文学阅读逐渐式微。从现实情况看,图像正在不断侵入文字占主导地位的教育领域,校外教育也注重图文的结合,图书和网文的图文化呈现成为潮流。图文共享适应了时代的需求,契合主体的感知方式,满足了人们审美多样化的追求。图文共享的意义与价值在于拆解语图分裂的思维模式,复兴“诗画同源”的中国传统艺术观,但图像终究是文学阅读的辅助与补充。
出处
《西部学刊》
2022年第3期123-126,共4页
Journal of Western
基金
国家社科基金项目“媒介场中基于文学主体的文学活动研究”(编号:17BZW049)的阶段性成果。