因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术

初中语文教学要特别注重引导学生在合作、探究中进行知识的学习,通过设置问题引导学生进行知识的学习,设置的问题要能够具备层次性,让学生掌握讨论的技巧,以此更好的发挥提问的作用。基于教学中提问的教学现状进行分析与讨论,文章以此来探究初中语文教学中提问艺术的策略应用,以便更好地提升教育教学效果。