“勤于反思”在初中数学复习课中的实践研究——以“二元一次方程组的单元复习”一课为例

在初中数学教学中如何落实“勤于反思”学习习惯的培养呢?本文以二元一次方程组单元复习课为例,通过复习课三个教学环节的设计,从阐释教材内容,注重知识建构反思;整合单元习题,强化技能方法反思;灵活解决问题,渗透数学思想反思三个方面进行说明如何培养学生形成“勤于反思”的学习习惯。