学科融合视域下的情境教学在道德与法治课堂中的运用——以《国家好,大家才会好》为例

学科融合教学是基于学生已有知识,将多学科知识融会贯通的教学模式,它可以有效打破传统单学科教学模式的藩篱,培养面向现代化、面向世界、面向未来的全面发展的学生。而思政与历史一直都是学科教学中的最佳拍档,因此,初中道德与法治课堂可以适当融入历史学科知识和思维方式,以史论政,培养学生的人文底蕴和责任担当。