基于精准教学的体育课堂教学质量优化策略

运用观察分析法,结合精准教学的体育课堂教学质量的优化,对金、台、温、湖四地体育与健康教学研讨活动中的一节展示课进行讨论,探讨定准目标、关注差异、精讲多练等方面教学策略的合理性,并提出优化改进建议。