基于“生命自护”视角下的小学体育教学新思路

“生命自护”是生命教育的基础目标之一,也是实现他救和互救的前提。本研究主要通过文献研究法、行动研究法、行为研究法等方法,以宁波市海曙区高桥镇中心小学和宁波市实验小学学生为研究对象,利用体育与健康课程开展“生命自护”教育,以期为兄弟学校提供一定的借鉴作用。