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以课堂增效实现真正减负--“五五五六”阳光课堂实践探索
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摘要
“双减”政策下,学生课后学科学习时间减少。我们要想让学生在学校都学会,就必须让他们在课堂上会学。襄阳市襄州区实验小学以课堂增效实现真正减负,围绕“阳光教育,照亮一生”核心文化,打造充满生命活力的“五五五六”阳光课堂。
作者
方强
机构地区
襄阳市襄州区实验小学
出处
《湖北教育》
2022年第5期21-22,共2页
关键词
阳光课堂
课堂增效
学科学习
襄州区
减负
实验小学
课堂实践探索
生命活力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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