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守护教育之真以成就教育之美——对一次班主任大赛的反思
被引量:
1
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摘要
陶行知先生提倡的"教育求真"的主张,影响了一代代教育人。教师应追求守护情感意义上的真诚,避免滑向虚伪的教育;寻找本质意义上的真谛,避免陷入"表象"的泥潭;追求方法论意义上的真切,避免陷入师者的"自我中心";体现对象性意义上的真实,避免走向"自以为是"的武断。如此以"真"作为审视的视角,找到教育美好的样子。
作者
蔡辰梅
机构地区
广州大学教育学院教师教育与发展研究中心
出处
《中小学德育》
2022年第1期55-56,23,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
班主任
教育之真
教育美好
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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