灵活处理教材的策略

在课程改革开展得如火如荼的今天,仍然存在不少教师跳不出"以本为本"的桎梏,拘泥于教材中内容呈现的形式和顺序,在课堂教学中害怕"节外生枝",忽略了对学生自主探究和多角度思考问题能力的培养。教材无形地束缚住教师的教学,教师又强行捆住了学生的思维和手脚,教师教得吃力,学生学得乏味,课堂教学效率低下。