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体态律动教学法在幼儿音乐活动中的运用
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摘要
体态律动教学法是音乐活动中的一种教学方式,也是达尔克罗兹教学法中最重要的组成部分。该教学法强调拓展幼儿内在的音乐感觉,培养幼儿感知、表现音乐的能力,是将幼儿身体变为自身演奏的乐器,引导幼儿通过身体动作来表达音乐的旋律与节奏,用身体去感知音乐的速度和力度。这与《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的“要提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”的要求也是相吻合的。
作者
董天昱
机构地区
南京市仙林实验幼儿园
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2022年第1期18-19,共2页
Early Education
关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
幼儿身体
体态律动教学法
身体动作
音乐感觉
培养幼儿
达尔克罗兹教学法
幼儿音乐活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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