情境教学策略在大班美术活动中的运用

在美术活动中,运用情境教学策略有助于克服被动式、灌输式的教学弊病,激发幼儿参与美术活动的兴趣与动力。为使我园开展的美术活动充分调动幼儿的自主、自发学习行为,我通过创设情境,突出幼儿在活动中的主体地位,使幼儿真正体会到美术的乐趣。本文以大班美术活动“美味烧烤”为例,总结情境教学策略在幼儿园美术活动中的具体运用。