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作业优化设计五“克服”
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摘要
"双减"政策下,如何做到既减轻学生作业负担,又确保教育教学质量? 笔者结合我校初中学生作业的实际情况谈谈作业优化设计问题。1.克服作业的功利性。由于教育评价机制原因,"唯分数论"的思想根深蒂固,用成绩来评价教学的现象依然存在,教师把学生的分数作为教学工作的终极目标,作业便成为教师急功近利的利器,仿佛谁布置的作业多,谁把学生作业抓得紧,谁就能出成绩。久而久之,作业成为压垮学生的最后一根稻草,甚至有的学生"谈作业色变"。
作者
吴金太
机构地区
广东省惠州市第八中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2022年第1期53-54,共2页
关键词
评价教学
最后一根稻草
作业优化设计
唯分数论
学生作业
作业负担
教育评价机制
教育教学质量
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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