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初中数学教育中利用思维导图培养学生的数学表达能力
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摘要
本文研究初中数学教育利用思维导图培养学生数学表达能力的方法。概述了思维导图以及数学表达能力的内涵;列举了利用思维导图培养学生数学表达能力的原则;从树立榜样,培育表达意识、研读教材,渗透数学语言、课堂交流,锻炼数学表达、查漏补缺,提升表达能力等角度,探讨初中数学教学如何利用思维导图培养学生的数学表达能力。
作者
吴冰
机构地区
江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校
出处
《文理导航》
2022年第8期31-33,共3页
关键词
初中数学
教育
思维导图
数学表达能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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