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初中生物实验教学中“问题导教”的应用
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摘要
伴随着教学改革的实施,初中生物教师也在积极地探索更加高效的教学模式,问题导教模式作为一种具有突破性的教学模式逐渐走进了初中生物课堂。问题导教法将传统教学中“教师问,学生答”的互动模式转变为“教师引导学生自主提问,以学生的问题解决为中心”的互动模式,激发学生内心渴望探究的强烈欲望,推动学生去主动发现、猜测、质疑、探索,化被动学习为主动学习,在自主思考与探究中完成知识积累和综合能力培养。本文从初中生物实验教学中“问题导教法”的运用策略角度展开论述。
作者
朱敏亚
机构地区
江苏省无锡市金桥双语实验学校
出处
《文理导航》
2022年第8期43-45,共3页
关键词
初中生物
实验教学
问题导教
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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