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高中数学课堂中学生抽象能力的有效培养
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摘要
随着现代教育教学的进一步发展,在新课程改革的影响下,使得高中数学教学重点发生变化,要求教师革新自身教学观念,重点培养学生的抽象能力,促进学生思维能力的发展,为此,本文主要对高中数学学生抽象能力的具体内容进行分析,结合培养过程中存在的问题,提出具体的培养策略。
作者
龚海卫
机构地区
江苏省启东市第一中学
出处
《文理导航》
2022年第8期49-51,共3页
关键词
高中数学课堂
学生抽象能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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