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多元文化在音乐教学中的渗透路径
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摘要
多元文化在小学音乐教学中的渗透路径是音乐教学的重点与难点。通过多元文化在小学音乐教学中的渗透,可提升学生的音乐学习水平、有效地培养学生的音乐综合素养,因此,音乐教师应充分立足于音乐教情、学生的认知理解能力,科学合理地制定出多元文化在小学音乐教学中的渗透路径的策略,从而有效地促进小学音乐艺术教学的发展。
作者
李黎
机构地区
百家湖小学
出处
《文理导航》
2022年第9期22-24,共3页
关键词
小学
音乐教学
多元文化
渗透路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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