基于“做数学”理念的几何作图教学探索

Exploration on Teaching of Geometry Drawing Based on Concept of“Doing Mathematics”

初中平面几何的学习就是图形的学习,但几何作图的价值与作图能力的培养还没有引起教师的足够重视。几何作图的过程承载着“做数学”理念,在手脑协作的过程中培养几何直观、数学模型、逻辑推理等素养。教师要认识到作图的数学实验价值,通过这个被忽视的途径切实保证核心素养落地。