期刊文献+

“课程思政”理念下的小学音乐教学实践探索

下载PDF
导出
摘要 小学音乐作为必修课,应坚持立德树人的教育理念,将“课程思政”贯穿于音乐课程的每个环节,深入挖掘音乐教材中的思想情感教育元素,陶冶学生情操,提高学生的审美趣味。文章从把握“课程思政”的目的性,增强“课程思政”的实效性,提升“课程思政”的导向性,保持“课程思政”的延续性,保证“课程思政”的协同性等方面进行探索,使思想与精神真正融进学生心田,形成良好的个性品质。
作者 郑青松
机构地区 古田县实验小学
出处 《教师》 2022年第4期69-71,共3页 Teacher
基金 2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“‘课程思政’视阈下小学音乐教育实践研究”(JSZJ20188)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献40

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部