以教研为路促进教师全面发展

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摘要在教研活动中,教师应坚守儿童立场,把幼儿的兴趣、需求和现状放在首位,多研究幼儿,并思考如何基于“幼儿”去研究其他,通过教研为教师正确认识和进一步支持幼儿提供具体可行的路径,从而促进幼儿全面和谐发展。记者:在幼儿园里,很多教研活动都是采用现场观摩的形式展开,那么如何避免出现干扰幼儿以及把幼儿当成围观对象的现象呢?

作者薛婷婷

机构地区湖南省长沙市教育科学研究院

出处《动漫界（幼教365）》 2022年第12期17-18,共2页

关键词教研活动儿童立场全面和谐发展现场观摩幼儿园教师全面发展兴趣记者

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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动漫界（幼教365）

2022年第12期

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