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农村幼儿园自然资源利用之我见
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摘要
法国教育家卢梭在《爱弥儿》中首次提出了“自然教育”,他认为自然教育是一种顺应自然天性、依托乡村环境、培养自然人的教育方式。大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪,无论是渺小还是雄伟,都是幼儿学习的“活教材”。大自然本就是儿童学习和生活的天然乐园。我园地处宁波市东郊,附近有驰名中外的“东南佛国”天童寺、融自然景观于一体的天童森林公园以及三溪浦水库,东吴镇还是鄞州区第一个宁波市生态示范镇。这些优势决定了我园自然资源的独特性、鲜活性和丰富性。
作者
皇甫静娟
机构地区
宁波市鄞州区东吴镇中心幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2022年第12期84-85,共2页
关键词
农村幼儿园
《爱弥儿》
幼儿学习
鲜活性
自然资源利用
乡村环境
花草树木
天童寺
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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