期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
混合式教学模式下独立学院大学英语教学研究——基于《中国能量等级量表》
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
混合式教学模式下独立学院英语教材建设,必须结合独立学院英语教学特点开展系统性优化。并且,要进一步以中国英语能力等级表为中心,构建多元化课程教学发展体系,提升独立学院多方面英语教学能力,从而使独立学院大学英语教学质量能达到更高水平。
作者
达古拉
机构地区
内蒙古大学创业学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2022年第3期92-94,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
内蒙古自治区高等教育学会“英语学科专项课题”(WY2020027-A)。
关键词
混合式教学模式
独立学院
大学英语
教材建设
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
40
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
周延.
慕课环境下大学英语混合式教学模式研究与实践[J]
.课程教育研究,2019(34):102-102.
被引量:2
2
张兰峰.
非英语专业学生英语词汇自主学习能力的培养[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2011,32(5):173-177.
被引量:1
3
曹艳春.
基于“慕课”与“翻转课堂”的大学英语混合式教学模式改革的研究与实践[J]
.沈阳工程学院学报(社会科学版),2019,15(2):257-262.
被引量:22
4
杨燕飞,管卫业,翁晓斌.
慕课背景下基于翻转课堂和产出导向法的大学英语混合式教学模式研究[J]
.南通航运职业技术学院学报,2019,18(1):97-101.
被引量:24
二级参考文献
17
1
曹艳春.
英语学习动机与学习成效关系的实证研究[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2009(6):98-100.
被引量:1
2
胡杰辉,伍忠杰.
基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究[J]
.外语电化教学,2014(6):40-45.
被引量:576
3
隋晓冰,程璐璐.
网络环境下地方高校大学生自主学习能力优化研究[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2015,33(3):187-190.
被引量:2
4
文秋芳.
构建“产出导向法”理论体系[J]
.外语教学与研究,2015,47(4):547-558.
被引量:2533
5
李凌霞.
“慕课+翻转课堂”推动应用型本科院校人才培养研究[J]
.黑龙江高教研究,2016,34(6):136-138.
被引量:80
6
王守仁.
《大学英语教学指南》要点解读[J]
.外语界,2016(3):2-10.
被引量:1028
7
戴朝晖,陈坚林.
基于慕课理念的大学英语翻转课堂影响因素研究[J]
.外语电化教学,2016(6):35-41.
被引量:64
8
程璐璐,隋晓冰,郭铭,逯曼.
基于“SPOC”的大学英语写作MOOC教学模式研究[J]
.渭南师范学院学报,2017,32(10):61-67.
被引量:9
9
文秋芳.
“产出导向法”的中国特色[J]
.现代外语,2017,40(3):348-358.
被引量:837
10
杨杰瑛.
混合式教学大学英语口语自我评价研究[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2017,39(3):105-109.
被引量:11
共引文献
40
1
丁兰.
语言能力导向下大学英语精读教学探析[J]
.作家天地,2020,0(4):53-54.
2
陈菁.
基于微课与慕课的大学英语混合式教学模式研究[J]
.校园英语,2020(32):11-12.
3
卢禹彤.
翻转课堂理念下大学英语混合式教学模式研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(12):53-54.
被引量:9
4
沈家怿,黄莹.
数字化赋能高校英语翻转课堂教学模式实践研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2023(6):136-138.
被引量:1
5
黄莉娜.
基于线上平台的大学英语混合式教学模式构建[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(1):22-24.
被引量:1
6
兰丽珍.
慕课背景下基于产出导向法的大学英语混合式教学[J]
.当代教研论丛,2022,8(11):58-62.
7
戚焕.
翻转教学模式在高职英语课堂的应用研究[J]
.智库时代,2019,0(34):215-216.
被引量:1
8
吕鑫,陈刚,高云.
“互联网+”背景下基于MOOC与翻转课堂的混合式教学模式研究[J]
.数码世界,2019,0(9):205-205.
9
吴娟.
混合式学习模式下大学英语教学设计实例探究[J]
.科技视界,2019,0(25):100-101.
10
潘瑜.
“慕课”背景下大学英语教学的改革思路[J]
.现代职业教育,2019,0(33):186-187.
同被引文献
4
1
姜兆华,姚忠平,王志江,刘志刚,李文旭,吴晓宏.
依托课程建设 培养青年教师教学能力[J]
.中国大学教学,2013(1):82-84.
被引量:38
2
廖淑梅.
高校大学英语混合式教学模式下学习者参与度研究[J]
.湖北开放职业学院学报,2021,34(8):160-162.
被引量:4
3
宋歌.
高校英语混合式教学模式改革研究——评《当代高校英语教学与混合式学习模式探究》[J]
.科技管理研究,2021,41(15).
被引量:5
4
管秀梅.
混合式教学模式在英语课堂中的应用有效性——评《大学英语混合式教学探究》[J]
.科技管理研究,2021,41(23).
被引量:2
引证文献
1
1
徐译瑛.
混合式教学模式下大学英语教师行为有效性研究[J]
.英语广场(学术研究),2023(15):89-92.
1
王淑雯.
基于课程思政理念的大学英语教学研究[J]
.大学教育,2021(12):123-125.
被引量:2
2
翟莹莹.
混合式教学模式下的大学英语教学研究[J]
.海外英语,2021(22):26-28.
被引量:1
3
严雪娟.
积极心理学视角下的大学英语教学研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2021(5):162-164.
被引量:1
4
李莹.
基于后疫情时代的大学英语教学探索[J]
.产业与科技论坛,2022,21(3):150-151.
被引量:1
5
李秀秀.
将“课程思政”引入大学英语课堂教学的策略分析[J]
.现代英语,2021(9):16-18.
6
郑鸣皋.
科技创新与企业可持续发展策略探究[J]
.科技经济市场,2021(11):1-2.
7
徐只路.
岩土工程地基加固处理方法分析[J]
.石油石化物资采购,2021(35):112-114.
8
杜戍涓.
运用产出导向理论 提升英语教学效果——评《产出导向法视域下的大学英语教学研究》[J]
.山西财经大学学报,2021,43(9):128-128.
被引量:5
9
于欣宏.
论大学英语教学现状及采用模块式教学的意义[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2022,41(1):145-147.
被引量:3
10
史瑞苓.
大学生身体活动对手机成瘾的影响:自我控制的中介作用[J]
.体育视野,2021(13):84-86.
佳木斯职业学院学报
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部