微课模式在中学体育中的实践应用探讨

本文通过文献资料法、访谈法对微课在中学体育中实践应用进行了深入探讨。发现微课本身具有其丰富的内涵和分类,我国体育微课也经过了一定时间的发展,相关的研究也层出不穷。但是我们需要看到我国在体育微课的应用中还存在学学动机不纯、微课难以融入到体育学学中和微课不力适应体育课程的需求等现实问题。在此基础上,研究人员提出了丰富体育微课的实现形式,关注体育微课设计的针对性、前瞻性和实效性等问题,旨在提升微课模式在我国中学体育学学中的应用价值,基于“MOOC”的SPOC混合微课模式和“PBL+TBL”混合微课模式是微课学学线上线下混合学学的具体实践。