摘要
跨文化能力是外语教学的重要目标之一。英语听力教学以"产出导向法"为理论指导,聚焦驱动、促成和评价环节的具体实施,融入中华优秀传统文化,进行跨文化对比,可促进学生语言运用能力和跨文化能力的协同发展,也可兼顾外语教学的工具性、人文性和国际性。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2021年第4期108-112,共5页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
四川省民办教育协会2020年科研课题“基于产出导向法的英语听力混合式教学研究”(编号:MBXH20YB245)
2021年四川外国语言文学研究中心——上海外语教育出版社联合课题资助项目“新文科背景下基于通识教育理念的英语专业听力课程改革研究”(编号:SCWYH21-20)的研究成果。
