摘要
当下,学校管理正从封闭逐步走向开放。开放的程度从业内专家、教师逐步延伸到社会、家长,让家长也来研究孩子的教育问题,可谓是家校合作的美好愿景。然而,有的学校要求,课堂要全面向家长开放,让家长参与听课、评课,借此了解教师教学与学校管理情况,也能够看看自己的孩子是如何学习的,同时加强学校和家长之间的沟通交流,并规定每个班每天能保证有一位家长陪自己的孩子随堂听课,并参与评课,从早到晚坚守一整天,通过和孩子一起学习,给学校工作提出意见与建议。这种做法看似合情合理,但在笔者看来,其实弊端不少,实乃不妥。
