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统编教材拼音 教学策略与流程探究
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摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,拼音是学生学习汉字、学说普通话的重要工具。统编语文教材中汉语拼音的主要内容包括:字母、情境图、音节、词语、儿歌、识字、拼音书写。教材编排呈现出延后拼音学习、设计生活化情境图、出示带调音节、拼音儿歌巩固等新特点。
作者
刘爱华
机构地区
山东省实验小学
出处
《山东教育》
2021年第49期37-38,共2页
关键词
生活化情境
教材编排
统编教材
语文教材
情境图
教学策略
汉语拼音
拼音学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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