加减之间育语文素养:从课堂增效到作业减负

作业减负提质的思考与实践是当前学校的工作重点。作业减负是减去作业的"不正确应对方式"。语文作业设计需要教师关注对知识的巩固和内化,充分发挥作业对学生发展语言能力、提升思维品质、培养审美情趣、积累文化底蕴和提升语文综合素养的助力作用。课堂教学质量非但不能减,还要做"加法"。通过教研、课堂实践、教育服务等方式,使教学"加"得恰到好处。