聚焦学生需要:“ERG”理论视角下课堂管理的优化策略

学生需要的满足对优化课堂管理有着重要意义。尤其是生存需要、相互关系需要和成长发展需要的满足,对课堂管理优化有着更加独特的价值。然而,在当前的课堂管理中,忽视学生生存需要和相互关系需要,以及评价、激励形式单一的问题仍然突出,导致师生、生生缺乏互动,学生发展需要没有受到足够重视,育人效果不佳。教师应当优化育人环境,突出学生中心并改进学业评价,实现课堂管理的全面优化。