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初中物理实验教学模式构建
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摘要
文章以验证性实验与探究性实验辨析为切入点,论述初中物理实验教学由验证转变为探究的重要性。结合实际教学经验,对物理实验教学的思考与实践,以具体教学案例为支撑从创设情境、提炼问题、开展实验、展评激学四大方面探究初中物理实验探究性教学模式的构建策略。
作者
杜素峰
机构地区
江苏省南京师范大学附属中学树人学校
出处
《新课程研究》
2022年第3期126-128,共3页
New Curriculum Research
关键词
验证性实验
探究性实验
初中物理
实验教学模式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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