无痕融入:让基于学的教学语言更加自然--以统编版三下《火烧云》一课为例

下载PDF

导出

摘要 “基于学的教学语言研究”是南京市教学研究室小学语文教研员带领大家一直研究的课题之一。教师的教学语言非常重要,教学语言应从何出发,应从学生出发,应从学生的学出发。如何将教师的教学语言无痕地融入课堂教学中去,这是需要一线教师不断探索、实践与反思的。本文中,笔者以执教的《火烧云》一课为例,浅谈如何在教学中将教师的教学语言更加自然地表达出来,力求让教学语言指向学生的学。

作者徐苗

机构地区江苏省南京市竹山小学

出处《格言（校园版）》 2022年第3期44-45,共2页 Motto

关键词一线教师教学研究室教学语言无痕实践与反思学生的学课堂教学中从学生出发

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱云斌.课堂教学中实现语文学科育人价值的探索——以《火烧云》一课为例[J].科学咨询,2021(50):204-207.
2田建伟,杜才盛,王俊杰,魏四方,吴良.面对新高考,我们该怎么做[J].河南教育（教师教育）（下）,2022(1):17-18.
3王祥连,刘倩.“用中学”:“语文要素”深度学习的呼唤——以《火烧云》的教学为例[J].小学教学研究,2021(34):32-34.
4许在芳.统编版教材课文的新定位与新落实——以萧红《火烧云》《祖父的园子》为例[J].安徽教育科研,2022(1):52-53. 被引量：1
5王有鹏.让素养在道法课堂上茁壮成长[J].山东教育,2021(41):54-56.
6《上海课程教学研究》2022年征订启事[J].上海课程教学研究,2021(12).
7《上海课程教学研究》2022年征订启事[J].上海课程教学研究,2021(S01):144-144.
8《上海课程教学研究》征稿启事[J].上海课程教学研究,2021(S01):143-143.
9韩珊珊,戴学东,王小珍.高职院校教研室主任培养建议[J].现代商贸工业,2022,43(6):61-62.
10坚守初心砥砺奋进——石屏县教育科学研究所简介[J].云南教育（小学教师）,2021(9):2-2.

格言（校园版）

2022年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

无痕融入:让基于学的教学语言更加自然--以统编版三下《火烧云》一课为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史