期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“整本书阅读”:开启阅读经典的钥匙
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“整本书阅读”丛书高度落实核心素养要求,为小学到高中的师生提供整本书阅读教与学的一站式解决方案。“整本书阅读”丛书每本书均关注一本重点推荐阅读名著,通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分,全景展示名著的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级阅读任务单和拓展阅读。教师上课直接用,学生课后直接学。
作者
吴欣歆
李怀源
舒芳
机构地区
北京教育学院人文与社会科学学院
中国教育学会中学语文教学专业委员会
北京教育学院初等教育学院
北京师范大学
叶圣陶研究会
北京市朝阳区教育研究中心
出处
《格言(校园版)》
2022年第2期106-107,共2页
Motto
关键词
核心素养
拓展阅读
整本书阅读
阅读经典
阅读名著
跨媒介
全景展示
教与学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈思广.
《子夜》的版本流变与修改述论(八)[J]
.现代中文学刊,2021(5):116-119.
被引量:1
2
戴东燕.
引导学生阅读名著的几个措施[J]
.语数外学习(高中版)(上),2021(9):33-33.
3
关宇,梁蔚莹,谢涛.
中考名著阅读试题命题趋势分析与展望——2017-2021年全国中考试卷名著阅读试题研究报告[J]
.语文教学研究,2022(1):41-47.
4
陆同爱.
以“考题设计”激发学生名著阅读的兴趣[J]
.中学语文,2022(6):25-27.
5
刘东升.
语文作业设计要有“三度”[J]
.教育家,2022(1):62-62.
6
白雪.
本土革新 智创未来——霍尼韦尔新一代多层穿梭车精彩亮相CeMAT ASIA 2021[J]
.现代制造,2021(18):22-23.
7
黄燕.
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考[J]
.读与写(上旬),2022(6):51-53.
8
沈朝阳,王雅琳,丁芳.
空间治理数字化的杭州实践[J]
.杭州,2022(3):44-45.
9
徐洪权,王荣富.
借助“三单”,赏读名著——《汤姆·索亚历险记(节选)》教学设计及评析[J]
.小学教学参考,2022(1):10-13.
10
李瑞华.
《红楼梦》中诗词对人物命运的暗示[J]
.炎黄地理,2021(11):1-4.
格言(校园版)
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部