艺术活动:装扮蘑菇空间

导出

摘要设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿发现美,用自己的方式去表现和创造美。在谈话活动"我能为幼儿园做什么"中,孩子们觉得幼儿园可以装扮得更美丽,于是我设计了此次活动。

作者张茜

机构地区四川天府新区华阳幼儿园

出处《儿童与健康》 2022年第1期80-81,共2页

关键词幼儿园幼儿艺术想象力和创造力学习与发展感受和体验表现和创造引导幼儿设计意图

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1杨栀.跳舞的树[J].动漫界（幼教365）,2022(10):27-27.
2西北风.我和我的房间[J].动漫界（幼教365）,2022(9):27-29.
3刘剑.初中音乐审美化教学策略探索[J].新课程导学,2021(33):57-58.
4胡晓艳.社会活动:我喜欢自己[J].儿童与健康,2022(1):76-77.
5张芬.树资源在幼儿美术教育中的利用[J].黑河教育,2021(12):57-58. 被引量：1
6党妮妮.科学活动:认识时钟[J].儿童与健康,2022(1):74-75.
7计柳华.浅谈艺术教育在幼儿发展中的作用[J].爱情婚姻家庭,2021(6):3-4.
8高东霞.幼儿园创意美术活动在教学中的实践分析[J].女人坊,2021(24):202-204.
9代小慧.语言活动:《没有牙齿的大老虎》[J].儿童与健康,2022(1):81-82.
10李梦玲.一杯咖啡的“美好”[J].动漫界（幼教365）,2022(9):32-33.

儿童与健康

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

艺术活动:装扮蘑菇空间

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史