“融乐”读后续写促进高中生心智发展的实践与反思

Practice and Reflection of Integrating Fun into Continuation Writing to Promote Mental Development of Senior High School Students

概述"融乐"读后续写的理论基础,分析其特点。以促进学生的心智发展为目标,在"学伴用随"理论的引导下,立足高中英语"融乐"课堂,探究读后续写的"促学、增智和润心"的理论和策略,结合实例,说明如何展开"融乐"读后续写教学实践,并进行教学反思。认为读后续写注重语言知识的输入和输出过程的自然融合,注重语言情境和自主创作的逻辑自洽,以及语言能力与思维品质的融合培养,是新课标"回归语言本质和育人本质"的语言考查形式和语言素养培养策略,关注"创新性、准确性、复杂性和流畅性"的学习动态、学习模式。