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新时代背景下“机械原理”实验教学改革的实践探索
被引量：
1
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摘要
本文分析“机械原理”实验教学过程中存在的不足,提出实验教学改革的措施:优化实验学习内容,融合多模式教学方法,创新多元、多维考核评价,搭建创新创意实践平台。
作者
何玉林
杨连发
机构地区
桂林电子科技大学
出处
《广西教育》
2021年第39期154-155,158,共3页
基金
桂林电子科技大学智能制造实验实训教学中心项目“新时代背景下的机械原理实验教学改革与实践”(2020JDSYZXA01)。
关键词
机械原理
实验教学
多模式
考核评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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