基于“放管服”的高职院校学生工作对策研究

高职教育作为我国的类型教育,教育对象有自身的特殊性,如何针对高职学生群体的生源特点、知识结构、行为特征,从学生的心理健康、人文素养角度,以学生为本,强化服务意识、创新工作方式,围绕如何提升学生成长成才,进行相应的探索和研究,尝试形成高职学生工作新路径、新方法。