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民间故事类整本书阅读教学如何推进
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摘要
依托《快乐读书吧》的民间故事类整本书阅读教学,应该让学生初步了解民间故事的特点,感受其中朴素的价值观,产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读不同地区的民间故事,并乐于与大家分享整本书阅读的成果。为达成目标,可以通过导读、推进、展示等不同课型进行指导,达成互动,有效落实阅读要素,提升学生阅读能力。
作者
范雨晴
季玲
机构地区
江苏省无锡市天一第二实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2022年第2期48-51,共4页
Research and Review on Education
关键词
民间故事
《快乐读书吧》
整本书阅读
阅读价值
阅读策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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